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月刊农学部長 第68号

2月　学习成果の発表と4年间の评価

今年も学生の成果発表の季节がやってきました。今年は2人の博士（鸟取连大），38人の修士，106人の学士の発表会が行われました。修士论文の発表会(修士论文発表会)と両学科の卒论発表会(生物资源卒业论文) ，(生物机能卒业论文)の写真は，农学部HPで公开されていますのでそちらをご覧ください。

生物机能科学科の卒论発表会では，2月13日に朝8时40分から夕方5时30分まで，ほぼ休みなしで53名が次々と発表しました。室内の二酸化炭素浓度が0.1％に达しないように気を配りましたが，それ以外は完全にコロナ祸以前の発表会に戻りました。その间，ほとんどの先生方が出席され，自分の研究室以外の学生の発表も见守りました。约1週間前に行われた修士学生の発表会に比べると，量的にも質的にもレベルが下がるのは否めないですが，むしろ自由で楽しい内容も多かったように思います。先生方もちょっと学生の裁量を大きくして，寛容な気持ちで指導されているのかなと感じました。卒業して社会人になってプレゼンをする时には，指導教員という後ろ盾はなくなります。背景から質疑応答まで全責任が取れるようにしっかりと準備をして臨んでください。今回の経験が，将来生きることを願っています。

ところで，学生の皆さんは4年间でどれくらい自分の成长を実感しているでしょうか？実は我々教员も，学生さんの成长に関しては，确固たる自信はありません。そこで，この数年间はプログテスト（）を用いて，社会人基础力（ジェネリックスキル）を数値化することに取り组みました。このテストは，１）リテラシ―：知识を活用して问题を解决する能力（読み书き能力を含む），２）コンピテンシー：人と自分にベストな状态をもたらそうとする能力（ハイパフォーマーに共通した行动特性），の2部构成になっています。その结果を简略化してまとめたのが上记のグラフになります。2020年に入学してコロナ祸で大学生活をスタートした今年の卒业生のデータが赤で示してあります（4年间継続して受験した89名の平均値）。左グラフのように，リテラシーは2年时にスコアが伸びましたが，その後ちょっと停滞しています。結局，コロナの影響を受けなかった2020年卒业生（青）よりは少し点数が低くなっていますが，全国理系学部4年生7070人の平均値（黒）よりは高い値を示しています。一方，右のグラフに示したコンピテンシーは，入学后4年生まで顺调に伸びて，结果的には2020年卒业生および全国平均値よりも高い値を示しました。心配されたコロナ祸の远隔授业による弊害は特に认められず，我々としてはホッとする结果となりました。また，各テストの要素分析の结果，リテラシーとしては「构想力」が，コンピテンシーとしては「计画立案力」「统率力」等がやや弱点であることが指摘されています。教员侧としては，今后のカリキュラム改善のポイントとして取り组んで行きたいと思います。

学生诸君は，4年间成长できたこと，全国平均を上回っていること等を自信として，胸を张って卒业してください。コロナ感染拡大により大学教育の危机に直面した学年でしたが，先生方の迅速な対応と学生诸君の努力により例年通りの学修成果をあげることができたと确信の持てる一日でした。みんな，次の世界でがんばれ！！