教育学部 学校教育教员养成课程 小学校教育コース
山口大学教育学部学校教育教员养成课程小学校教育コースでは、共通教育の学修、教育に関する基础的および発展的内容の学修、教育実践の学修を通して身に付けた幅広い教养、汎用的技能、教育に関する専门的な知识と技能を総合的に活用しながら、小学校教育に関する専门的理论と実践的指导力を兼ね备えた学校教育の分野で社会に贡献できる人材、さらには常に自己研钻に努めて自らの専门性を発展させる意欲をもつ教员人材の育成を目指します。そのために次のような学生の入学を求めています。
求める学生像
[1]子どもを爱し、教育及び教职に対して强い関心と情热を持つ人
加えて国际理解教育选修では、多様な背景を持つ子どもに寄り添える教师を目指す人
加えて国际理解教育选修では、多様な背景を持つ子どもに寄り添える教师を目指す人
[2]学校教育における学习指导や生徒指导等に関心を持ち、自らの能力を高め、学校教育に贡献するという强い意欲を持つ人
加えて国际理解教育选修では、学校教育を通して持続可能な社会の実现に贡献する意欲を持つ人
加えて国际理解教育选修では、学校教育を通して持続可能な社会の実现に贡献する意欲を持つ人
[3]教职を目指し、常に自らの生き方を谦虚に问いつづける人
加えて国际理解教育选修では、自他の文化や価値観を冷静に见つめようとする人
加えて国际理解教育选修では、自他の文化や価値観を冷静に见つめようとする人
入学者选抜の基本方针
山口大学の入学者选抜の基本方针に従って、教育学部学校教育教员養成課程小学校教育コースの教育を受けるにふさわしい能力?適性を備えた入学者を受け入れるために、学力の3要素をふまえて評価する入试を実施します。入试ごとに学力の3要素の中で重視する部分を設定して多様な入试を適切な方法で実施し、多面的?総合的に選抜します。
入学试験で重视するポイント
| 基础的な学力 | 教育学部学校教育教员 养成课程小学校教育コースが 求める知识?技能 |
思考力?判断力? 表现力 |
主体的に学习に 取り组む态度? 协働性など |
|||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 前期日程 | 大学入学共通テスト | ◎ | ○ | |||
| 教科试験?実技 (小学校総合选修を除く) |
○ | ◎ | ○ | |||
| 小论文 (小学校総合选修のみ) |
◎ | ◎ | ◎ | |||
| 面接 (小学校総合选修のみ) |
◎ | ◎ | ◎ | |||
| 総合型选抜 (小学校総合选修のみ) |
出愿书类 | ○ | ◎ | ◎ | ◎ | |
| 讲义等理解力试験 | ◎ | ◎ | ◎ | ◎ | ||
| 面接 | ◎ | ○ | ◎ | |||
| 学校推荐型选抜Ⅰ (国际理解教育选修のみ) |
出愿书类 | ◎ | ◎ | ◎ | ||
| 小论文 | ◎ | ◎ | ||||
| 面接 | ◎ | ◎ | ◎ | |||
| 学校推荐型选抜Ⅱ (国际理解教育选修を除く) |
大学入学共通テスト | ◎ | ○ | |||
| 出愿书类 | ◎ | ◎ | ||||
| 面接 | ◎ | ◎ | ◎ | |||
◎:强く重视して评価する ○:重视して评価する
大学入学までに身に付けておくべき教科?科目等
山口大学教育学部学校教育教员養成課程小学校教育コースでは、高等学校等で修得する各科目に関して基础的な学力、また、論理的な思考力、自分の考えを適切に表現できる力およびコミュニケーション能力を前提としますので、入学するまでに次のものを身に付けておくことが期待されます。
- 国语については、现代文、古文、汉文における基础的な読解力および言语文化に対する兴味?関心
- 地理歴史?公民については、各科目における基础的な知识および社会事象に対する関心や探究心
- 数学については、基础的な知识と技能および基本的な数学的思考方法
- 理科については、各科目における基础的な知识および自然や科学に対する関心や探究心
- 外国語については、ある程度の長文の読解力、表现力、リスニング能力および文法に関する基礎的な知識
- 情报については、情报技术についての知识と技能および情报に関する科学的思考と问题解决力
また、実技については、本コースでは入试に対応する教科?科目として課していませんが、次のものを身に付けておくことが望まれます。
- 音楽については、基础的な表现技能および音楽に対する関心や探究心
- 美术については、基础的な造形能力および美术に対する関心や探究心
- 保健体育については、体育やスポーツに対する関心および运动能力向上への探究心
