教育学部 学校教育教员养成课程 教科教育コース
山口大学教育学部学校教育教员养成课程教科教育コースでは、ディプロマ?ポリシーに掲げる人材を养成するために、共通教育科目及び専门科目を体系的に编成し、教育课程?教育内容、教育方法及び学修成果の评価についての方针を以下に定めます。
1．教育课程?教育内容
教科教育コースの教育课程を构成する授业科目は、「共通教育科目」とそれ以外の「専门科目」（「教科に関する科目」「教职に関する科目」）に大别されます。
【1年次】「共通教育科目」を中心とし、また「専门科目」の一部を履修することで、学士としての基础的な教养と学校教育に関する基础知识を身に付けます。また、1年次から学校体験を取り入れた授业を履修することで、教职に関する意识付けを促します。
【2?3年次】「専门科目」を履修することで、教科や教职に関する専门知识を身に付けます。また、教育実习（参観実习?介护等体験実习?基本実习）に参加することで、基本的な授业构成力?授业実践力を身に付けます。
【4年次】「卒业研究」を履修することで、课题を発见し解决する能力を养います。また、「応用実习」と「教职実践演习」を履修することで、これまで习得してきた知识?能力について振り返り、教职に関する総まとめを行います。
なお、履修においては、本人の希望により、「小学校基础」または「中学校基础」のどちらかの履修方法を选択することになっています。「小学校基础」は、小学校教諭一种免许状と中学校教諭二种免许状（入学の际に许可された各选修（教科））を取得して卒业することになります。「中学校基础」は、中学校教諭一种免许状（入学の际に许可された各选修（教科））を取得して卒业することになります。
教科教育コースの「専门科目」は以下の1～5の科目群に分类されます。
- 「教科に関する科目」のうち、「小学校教科に関する科目群」は、小学校の教科の内容に関する科目群で、ディプロマ?ポリシーの「知识?理解」、「教科指导実践力」、「课题解决力」に対応します。
【构成科目】小学校の「教科に関する専门的事项」分野开设科目 - 「教科に関する科目」のうち、「中学校教科に関する科目群」は、各教科の中学校の内容に関する科目群で、ディプロマ?ポリシーの「知识?理解」、「教科指导実践力」、「课题解决力」に対応します。
【构成科目】中学校の「教科に関する専门的事项」分野开设科目 - 「教职に関する科目群」は、教员として求められる资质能力を养うための科目群で、「教职の意义」、「教育の基础理论」、「教育课程と指导法」、「生徒指导?教育相谈?进路指导」に関係する科目を含みます。これらの科目は、ディプロマ?ポリシーの「教员として求められる资质能力」に対応します。
【构成科目】「教育の基础的理解に関する科目」、小学校及び中学校の「各教科の指导法」及び「道徳、総合的な学习の时间等の指导法及び生徒指导、教育相谈等に関する科目」分野开设科目 - 「教育実习に関する科目群」は実际の学校现场での活动が中心となる科目であり、これらを、上记の学部内で履修する科目群と有机的に结び付けることにより、実践的指导力を养います。これらの科目はディプロマ?ポリシーの「教科指导実践力」、「课题解决力」、「协働力?コミュニケーション能力」、「教员として求められる资质能力」に対応する科目群です。
【构成科目】「教职実践に関する科目」分野开设科目など - 「卒业研究」は、ディプロマ?ポリシーの「知识?理解」、「教科指导実践力」、「课题解决力」「协働力?コミュニケーション能力」に関连します。
2．教育方法
- 学生の主体的学びを推进するために、初年度からの学校体験、教育実习等を通した実践的教育を行います。
- 协働性を育むために、グループワーク、课题探求型学习、少人数教育を取り入れた授业を行います。
- 2年次より、ディプロマ?ポリシーの「教員として求められる資質能力」に関する「自己評価シート」を作成し、学生自身が常に自分自身を振り返り、学び続ける姿勢を養うようにします。具体的には、この自己評価シートを元に定期的に指導教員が面談を行い、「教員としての資質能力向上」へのアドバイスを行います。また、山口大学能力基盤型カリキュラムシステム（YU CoB CuS：91亚色 Competency-Based Curricular System）」により示した「教員として求められる資質能力に関するディプロマ?ポリシーの事項」と「教職に関する科目」との定量的対応関係を基に自己評価シートを分析し、それを学生による自己評価と比較することで、それ以降の履修に関する指導を行います。
3．学修成果の评価
- 试験?レポート等に基づき、知识?理解に関する学修成果の到达度を厳格に评価します。
- 演习?実习での活动内容?成果物等に基づき、実践力や协働力?コミュニケーション能力に関する学修成果の到达度を评価します。
- 4年间の学修成果は、4年次までの履修科目と公立学校で行う「教育実习（応用）」、「卒业研究」及び「教职実践演习」によって、総括的に评価します。