医学部 保健学科
看护学専攻
山口大学医学部保健学科看护学専攻では、看護職者として、医療の変化や国際化に対応でき、急速に進歩している医療?看護に対応し高度な医療チームの一員として活躍できるとともに、地域医療の向上に貢献できる人材を養成するために、「共通教育科目」、「専門基礎科目」、「専攻別専門科目」からなる教育課程を編成し、教育内容、教育方法、学修成果の評価についての方針を以下に定めます。
1．教育课程?教育内容
- 1年次には、「共通教育科目」を中心に「専門基礎科目」「看护学専攻別専門科目」を履修します。「共通教育科目」では、社会の要請に柔軟に対応できる幅広い教養を持った医療の担い手としての基本的能力を身につけます。「専門基礎科目」では、人体の構造と機能を理解するための病態の基盤となる知識を深め、コミュニケーションスキルやカウンセリング?マインドを身につけます。「専攻別専門科目」では、看護の素晴らしさ、生命や人権を尊重した倫理観、ヘルスケアチームにおける連携等、看護学の基盤となる知識や態度を理解します。
- 2年次には、主に「専攻别専门科目」を履修します。「基础看护学科目」では、看护过程を展开するうえで必要となる基础知识や、看护実践の基盘となる看护基本技术について学修し、そのステップを积み重ね、基础看护学実习を展开します。同时に「临床看护学科目」、「母子看护学科目」、「地域?在宅?老年看护学科目」を履修し、各ライフサイクルにおける特徴と健康课题の理解、看护援助に必要な基本的知识や技术を身につけます。
- 3年次には、実习を中心に履修を进め、看护の対象者の特徴を理解したうえで、看护実践能力を养います。保健师教育の関连科目では、地域の保健医疗福祉等のニーズに対応した活动を计画し、遂行するための知识と技术を身につけます。后期には、「看护の统合と実践」として、卒业研究に着手します。
- 4年次においても、引き続き実习を中心に履修を进めるとともに、「看护の统合と実践」へと展开します。看护学卒业研究では、看护学の学修を通して抱いた疑问や兴味について、科学的根拠を探求する过程を学び、看护実践や看护学の発展に寄与できる基础的能力を身につけます。
- 助产师コースの学生は、3年次以降、上记の科目に加え助产学に関する科目を履修し、助产师としての责务と役割を理解するとともに、必要な助产技术や诊断学を身につけます。
- 1～4年次にわたって英语の科目を履修し、国际化に対応できる语学力やコミュニケーション能力を养います。
2．教育方法
- 主体的学习を推进するため、アクティブ?ラーニングを导入しています。
- ?医疗人としての视野の拡大及び多职种との连携?协働の促进のために、一部の科目を医学科や検査技术科学専攻との合同授业としています。
- 知识?技术のみならず、豊かな人间性を养い、基础的な看护観を确立するための讲义内容としています。
- 看护の実际の场面をイメージでき、実践力を身に付けるための多彩な演习を行います。また临地実习は、高度医疗を提供する附属病院をはじめとし、実习目标を达成しうる幅広い実习先で行っています。
- 看护学卒业研究は、教员一人あたりの学生数を原则として3～4名とする少人数教育を行います。
- 学科内の电子シラバスを活用し、学生が円滑に学习を进められるようにしています。このシステムを活用すれば、详细な授业计画の把握、资料のダウンロード、レポート提出、授业内容に対する学生からの评価等を行うことができます。
- 国際化に対応できるための科目は、ネイティブ?スピーカーである教員が担当しており、 2年次以降も医療英語、基礎医療英会話、国際看護学と、段階的に学習できる環境を整えています。
- ?山口大学を含む5大学による国际交流活動APAHL（Asia Pacific Alliance of Health Leaders）や看護国際名誉学会STTI（Sigma Theta Tau International）への参加により、 世界で活躍できる人材育成を行います。
- 看护技术経験一覧表を活用して、学生の段阶的な学修履歴を记録し、実习における学生の学修成果や课题を可视化するとともに、卒后教育にも活用できるようにしています。
3．学修成果の评価
- 试験、レポート、実习成果、実技试験等に基づき、学修成果の到达度を厳格に评価します。
- 学修成果の可视化及び质保証を図るために、各科目とディプロマ?ポリシーの各项目の定量的対応関係及び各项目の达成度を定量的に示します。
検査技术科学専攻
山口大学医学部保健学科検査技术科学専攻では、高度な医療専門職業人として、医療の変化や国際化に対応でき、医療チームの一員として活躍できるとともに、地域医療の向上に貢献できる人材を養成するために、「共通教育科目」、「専門基礎科目」、「専攻別専門科目」からなる教育課程を編成し、教育内容、教育方法、学修成果の評価についての方針を以下に定めます。
1．教育课程?教育内容
- 1年次には、「共通教育科目」を中心に「専門基礎科目」「検査技术科学専攻別専門科目」を履修します。「共通教育科目」では、社会の要請に柔軟に対応できる幅広い教養を持った医療の担い手としての基本的能力を身につけます。「専門基礎科目」では、総合的な生命?医療倫理、医療知識、基本的な検査値への理解力を養うとともに、人体の構造と機能を理解するための病態の基盤となる知識や、社会や労働環境が人体に与える影響について学びます。
- 2年次の「検査技术科学専攻別専門科目」では、病理学?免疫学?血液学?微生物学?医動物学?生理学?分子生物学等の各専門分野を学び、学問としての医学を理解します。また、基礎検査学を学ぶことで、臨床検査技師の業務や基礎的知識、必要とされる倫理観を深めます。
- 3年次には、上记科目の演习?実习を通じ、各専门分野の検査诊断、検査技术を学び、医学の発展と共に进歩してきた検査技术を身につけます。また、検査技师のための看护学を通じて、临床の现场で実施されているチーム医疗や患者への接遇の重要性を学びます。
- ?4年次には病院実习として、教员及び病院の临床検査技师から直接指导を受け、実际の临床検査学を学びます。また、病栋実习を体験することで、医疗の中の検査の役割について知识を深めます。さらに临床検査学総合研究として各研究室に配属され、研究チームに加わることにより、研究伦理を学び、知识?技术を総合的に捉える思考力?判断力を养い、创造性、思考力を备えた、将来の検査技术の発展や社会に贡献できる人材を育成します。
- 临床検査技师国家资格を取得できる知识?技术を取得します。
- 细胞検査士コースの学生は、上记に加え认定试験受験资格を得るための科目を履修します。
- 1～4年次にわたって英语の科目を履修し、国际化に対応できる语学力やコミュニケーション能力を养います。
2．教育方法
- ?医学知识の确実な定着を図るため、毎授业の小テストを课しています。
- 実习で得られた结果に対する问题意识、分析力を高めるため、検讨会での発表、讨议という形でアクティブ?ラーニングを実施しています。
- 実技教育を入学直后から行い、目的意识を高めるように努めています。
- 国际化に対応できる英语能力を积极的に身に付けるために、入学时から授业外での有用な英语奥贰叠教材の活用を绍介し、2年次以降も医疗英语、基础医疗英会话と段阶的に学习できる环境を整えています。
- 山口大学を含む5大学による国际交流活動APAHL（Asia Pacific Alliance of Health Leaders）への参加により、世界で活躍できる人材育成を行います。
- ?医療人としての視野の拡大及び他職種との連携?協働の促進のため、一部の科目を看护学専攻との合同授業としています。
- 病院検査部で行う病理実习や病栋での医师?看护师?薬剤师の业务を学ぶとともに、入院中の患者様の症例検讨会を行う病栋実习によって、知识技术のみならず検査技师としての责任感、使命感を养わせています。
- ?临床検査学総合研究は、教员一人当たりの学生数を原则として2～3名としています。
- 基础医学研究を知るための授业を実施して、医学科との协力のもと、希望者には医学研究科での総合研究も认め幅広い进路选択ができるようにしています。
3．学修成果の评価
- 试験?レポート等に基づき、学修成果の到达度を厳格に评価します。
- 4年间の学修成果は、共通教育科目及び検査技术学の讲义科目の修得単位数に加え、「病院実习」及び「卒业研究」によって、総合的に评価を行います。
- 学修成果の可视化及び质保証を図るために、各科目とディプロマ?ポリシーの各项目の定量的対応関係及び各项目の达成度を定量的に示します。