医学系研究科 博士前期课程 保健学専攻
山口大学大学院医学系研究科では、医学?保健学领域において、専门的な知识と技术、研究能力、并びに豊かな人间性と高度な伦理観を备えた人材を育成します。その目的のため、医学専攻?保健学専攻の2専攻を编成し、以下の方针に基づいた教育课程を展开します。
保健学専攻博士前期課程では、ディプロマ?ポリシーに掲げる人材を養成するために、共通科目、専門科目を体系的に編成し、教育内容、 教育方法及び学修成果の評価についての方針を以下に定めます。
1．教育课程?教育内容
- 医疗の高度化に対応できる高度な知识と能力を有する専门职业人として活跃し（顿笔1）、リーダーとして组织を管理?运営及び指导する能力（顿笔2）や、専门领域の研究を通して论理的思考力（顿笔3）、问题解决能力（顿笔4）を身につけ、地域保健?医疗行政を担うことができる、すなわち地域医疗の実践の场や、国?県?市町村の保健行政を担うことができる管理?运営能力のある人材（顿笔5）となり、高い伦理観を持って専门分野の学问の体系化に贡献できる教育研究者（顿笔6）を养成するために、「共通科目」及び看护学领域、生体情报検査学领域それぞれの领域别「専门科目」からなる教育课程を编成します。また、専门医疗人养成コースとして看护学领域に高度実践看护师养成コース、生体情报検査学领域に临床培养士养成コースを设け高度な専门医疗人の养成を行っています。
- 看护学领域は、保健学専攻（博士课程前期）が目指す人材育成を可能にするために、次の2つの教育分野を设けています。（顿笔1、顿笔2、顿笔3、顿笔4、顿笔5）
摆1闭基础?地域看护学
基础看护学では、看护学の理论体系と方法论について、学际的な観点に立った教育?研究を行い、科学的?论理的思考能力、创造的探求心及び伦理性に基づく判断力を育成します。また、看护の概念を探求し、安全で质の高い看护サービスを提供するための看护管理のあり方や方法论等について研究指导をします。
地域看护学では、复雑?多様化する地域社会の现状を踏まえ、健康问题を引き起こす社会背景を、地域特性から判断し、个人、家族、集団、地域全体を対象とした地域住民に対する健康づくりの方法、地域保健活动の方法や评価などについて研究指导を行います。
摆2闭临床看护学
この分野では、8つの看护学领域で教育?研究を行います。クリティカルケア看护学では、救急医疗、集中治疗の看护、急性期?周手术期看护に関するアセスメント、看护技术、精神的ケア、家族看护などのテーマを、がん看护学では、がんの诊断期から终末期の患者の看护及び家族への看护をテーマに、成人看护学では、慢性疾患?慢性的机能障害を有する成人患者及び终末期にある患者が病をコントロールし、质の高い生活を获得?维持するための看护に贡献する看护研究などの教育及び研究指导を行います。精神看护学では、精神障害者のリカバリーに必要な看护について探究し、退院支援や権利拥护、地域包括的ケアなどをテーマに教育及び研究指导を行います。
母性看護学、小児看護学、遺伝看護学では、マタニティ?サイクルにある女性及び乳幼児やリプロダクティブヘルス/ ライツと発達に関する健康課題、子育て支援や性教育、小児看護領域の様々な課題、「遺伝」に関わる問題について、専門的な知識?技術に裏付けられた質の高い看護ケアのあり方を探求し、研究指導を行います。
老年看護学では、高齢者ケアや在宅ケアの分野における諸問題を取り上げて解決し、対象者自身やその家族の QOLを探求するテーマについて研究指導をします。
- 高度実践看护师养成コース
博士前期課程の専門職業人育成という設置目的から、看護学領域に高度実践看护师养成コースを設置しています（DP1、DP2、DP3、DP4、DP5）。本学は、2領域が専門看護師教育課程として認定されています。
急性?重症患者看护専门看护师コースでは、急性?重症患者看护に関する専门的知识と技术を深め、専门看护师としての実践能力を育成するとともに、论文作成に向けた研究指导も行います。
また、がん看护専门看护师コースでは、がん看护に関する高度な知识、技术を用い、がんの予防や健康教育とともに、がん治疗に伴う看护及び治疗后の生活调整を支援し、がん患者の体験する症状、精神的苦痛の缓和やがん终末期ケアが提供できる高度な能力を修得させ、専门看护师としての実践能力を育成するとともに论文作成に向けた研究指导を行います。 - 生体情报検査学领域では、新たな検査技术、検査方法を研究し、临床検査の独自性をうち立てることのできる临床検査技师を育てることを目的とします（顿笔1、顿笔2、顿笔3、顿笔4、顿笔5）。
本领域は、分子细胞解析学、细胞情报解析学、病原体情报解析学、高次神経情报科学、遗伝情报検査学、検査诊断情报学、机能情报解析学、病态応用検査学の8つの基础科目で构成され、生体から得られる様々な情报を多様な视点から的确に把握し、分析して、疾患発生の可能性や、経过や予后の判定に资することのできる理论や技术を研究すると共に、新な技术や机器の开発を目指した研究指导を行います。 - 临床培养士（再生医疗?细胞疗法）育成コース
博士前期课程の専门职业人育成という设置目的から、生体情报検査学领域においては、次世代の医疗技术として期待される再生医疗?细胞疗法を担う高度な医疗専门职业人（临床培养士）の育成を目指した教育コースを设置します。再生医疗?细胞疗法学特论では、医学系研究科の教员と先端医疗振兴财団及び日本再生医疗学会の専门讲师のオムニバス教育により临床培养士に必要な専门知识を教授します。さらに、再生医疗?细胞疗法学演习では、本学附属病院の関连施设において実践参加型教育プログラムにより専门技术を修得させると共に、再生医疗?细胞疗法に関する研究指导を行います。（顿笔1、顿笔2、顿笔3、顿笔4、顿笔5）
2．教育方法
- 授业科目
?授业科目は、講義2単位、演習2単位、特別研究10単位で構成しています。
なお、特别研究は各専门领域の修士论文のテーマに沿った研究指导を行います。 - 履修方法
指导教员の助言のもと、次のとおり30単位以上を履修します。
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- 保健学専攻共通科目の中から选択必修科目4単位を含め、6単位以上を选択する。
- 教員の指定するそれぞれの領域の専門科目のうちから、 必修科目である特別研究10単位を含め、14単位以上を履修する。
- 残りの10単位の履修については、共通科目も含め他の分野における専门科目も选択対象とすることができる。
（1）「特论」は座学を中心とするが、学生の主体的な学びを推进するため、参加者でのディスカッションを适宜取り入れ、课题探求?解决学习、実践的教育を行います。
（2）「演习」では、研究活动に直结する文献検讨、データ解析、実験等を行います。
（3）特别研究は、指导教员と相谈のうえ、解决すべき问题に対する研究计画の策定、研究遂行及び论文作成を行う。コミュニケーションやディベートの能力も养成し、问题解决能力、プレゼンテーション能力向上のための指导も受けます。
3．学修成果の评価
- レポート、试験、プレゼンテーション及び研究成果等を点数化し、厳格に评価します。
- 学修成果の可视化并びに质保証を図るために、各科目とディプロマ?ポリシーの各项目の定量的対応関係并びに各项目の达成度を定量的に示します。