创成科学研究科 博士後期課程 環境共生系専攻
山口大学大学院创成科学研究科博士後期課程環境共生系専攻では、学生がディプロマ?ポリシーを満たすために、教育課程?教育内容、教育方法及び学修成果の評価についての方針を以下のように定めます。
1．教育课程?教育内容
- 环境共生系専攻の教育课程は研究科共通科目（研究基盘科目、イノベーション教育科目、キャリア教育科目）、専攻基盘科目及び専门科目で构成されます。
- 研究科共通科目の研究者行動規範特論、及び知的財産特論といった研究基盤科目を提供することで、研究行為に関する倫理観及び知的財産に関する基礎知識の定着を図ります[DP2, DP3]。
- 研究基盘科目のサイエンティフィック?ライティングやプレゼンテーション特论、技术ロードマッピング特论をはじめとするイノベーション教育科目を提供することで、研究成果をイノベーションに结びつけるための技术経営に関する基础知识、及びそれらを国际的に展开できる高度なディスカッション力、プレゼンテーション力を养います摆顿笔2闭。
- 最先端自然科学研究科目をはじめとする専攻基盤科目を提供することで、環境共生系分野の最先端の専門的知識、及びそれらを展開できる力を育成します [DP3]。
- 専門科目を提供することで、環境共生分野に関する先端的な専門的知識や技術を養成し、自律?協働する力と物事をかたちにする力を養います[DP1, DP3]。
- 研究科共通科目、専攻基盤科目、専攻科目で身に付けた、環境共生系分野の高度な専門性と学識を基に、さらに博士論文の作成に係る研究指導を通じて、問題を発見?解決し、イノベーションを創出することができる力を養成します[DP1, DP3]。
2．教育方法
- 知识?理解の定着を図るため、讲义だけではなく演习?実习も実施します。
- ディスカッション、プレゼンテーション、アクティブ?ラーニングを导入したデザイン型科目により、课题探求?解决学习、実践的教育を実施します。
- 研究指导は指导教员、および副指导教员が高度な研究活动を通した総合的な研究指导?教育を実施します。
3．学修成果の评価
- 讲义及び演习系の科目は、科目ごとに设定された评価方法に従って、试験?レポート?プレゼンテーションなど科目ごとに设定された评価方法に基づき、学修成果の达成度を厳格に判定します。
- 実习系の科目は、レポート?プレゼンテーションなど科目ごとに设定された评価方法に基づき、学修成果の达成度を厳格に判定します。
- 学位论文は、研究科で定める学位论文审査基準に则り、评価することを方针とします。