工学部 社会建设工学科
山口大学工学部社会建设工学科では、学生がディプロマ?ポリシーを満たすために、教育课程?教育内容、教育方法及び学修成果の评価についての方针を以下のように定めます。
1．教育课程?教育内容
- 社会建设工学科の教育课程は共通教育科目（教养コア系列、英语系列、一般教养系列、専门基础系列）及び専门科目（専门科目Ⅰ、専门科目Ⅱ）で构成されます。
- 1年次には共通教育科目として、教養コア系列、英語系列、一般教養系列、専門基礎系列の科目を配置し、土木?環境分野の技術者としての基礎学力（専門基礎）と一般教養、語学力?国際的視点、プレゼンテーション能力を育成します[DP1-1, DP1-2, DP3-2]。教養コア系列の「キャリア教育」は科学?技術?社会?環境の連携を考える能力と専門職業人としての社会に対する責任（技術者倫理）を自覚する能力を育成します[DP3-1]。
- 1年次後半から3年次には専門科目を配置し，土木?環境分野の専門的基礎能力とそれらを応用する能力を育成します[DP2-1]。実験?実習?演習系科目である「建設基礎実験I、II」、「測量実習及び演習」、「土木構造物設計演習」および課題解決型教育科目である「ものづくり創成実習1、2」は、実験?実習?演習系科目の一連の体験学習を通して基礎学力の定着を図るとともに、計画性を伴った課題解決能力?応用展開力を育成します[DP1-2, DP2-1, DP2-2, DP3-4]。
- 4年次に配置する「卒業研究」では、土木?環境分野の具体的研究課題の解決を目的とする卒業研究を通じて様々な能力を育成します。社会や大学院において専門性を伸ばすために必要な土木?環境分野の基礎力の定着を図る[DP1-2, DP2-1]と同時に、土木?環境分野の応用研究に触れることでそれまでの基礎知識の初歩的展開を体験し、それを通じた課題解決能力?応用展開力を育みながら[DP2-2, DP3-4]、自ら学ぶ力も育成します[DP3-3]。研究成果をまとめる卒業論文作成と卒業論文発表では、研究結果を文章や図表としてまとめ、論理的にわかりやすく説明する能力を育成します[DP3-2]。その過程において研究対象とする課題の背景の調査や社会への影響を予測することで、土木?環境技術者としての倫理観や社会に対する責任感を育成します[DP3-1]。
2．教育方法
- 知识?理解定着を図るため、讲义だけではなく実験?実习?演习系の教育を実施します。
- 学生の主体的学びを推进するためにアクティブ?ラーニングなどを导入したデザイン型科目により、课题探求?解决学习、実践的教育を行います。
- コア科目のうち构造力学、水理学、土质力学、土木计画学については、教育コース别の少人数教育を行います。
- 语学力のみならずプレゼンテーション能力、ディスカッション能力を身に付けるための科目を设定しています。
3．学修成果の评価
- 讲义?演习科目については、授业内レポート、小テスト、期末试験（あるいは期末レポート）などに基づき、学修成果の到达度を公正かつ厳格に评価します。
- 実験科目については、プレゼンテーション、実験レポートなどに基づき、学修成果の到达度を公正かつ厳格に评価します．
- 実习科目については、自ら设定した目标に対する到达度とそこに至るまでの过程（计画性、主体性）、プレゼンテーションなどに基づき、学修成果の到达度を公正かつ厳格に评価します．
- 「卒业研究」については、卒业论文とその概要を所定の様式で作成?提出し、卒业研究発表会に出席し発表と讨议を行います。卒业研究の成绩は卒业研究全体をとおして评価する自主性と卒业研究発表会での発表及び理解度を総合的に判断し、学修成果の到达度を公正かつ厳格に评価します。