医学部 医学科
山口大学医学部医学科では、学生がディプロマ?ポリシーを満たすために、教育课程?教育内容、教育方法及び学修成果の评価についての方针を以下のように定めます。
1．教育课程?教育内容
- 医学科の教育课程は共通教育科目(教养コア系列、英语系列、一般教养系列、専门基础系列、教养展开系列)及び医学科専门科目（医学専门基础群、医学専门Ⅰ群、医学専门Ⅱ群、医学専门Ⅲ群、医学専门Ⅳ群、医学専门Ⅴ群）で构成されます。
- 医学教育モデル?コア?カリキュラムの教育内容を包含した、山口大学独自の统合型カリキュラムによるアウトカム基盘型教育を6年间で行います。
- 1年次では「共通教育科目」により学士としての教養と基礎知識の定着を図ります。2年次から4年次にかけて「専門科目」により医学?医療の専門知識?基礎的技能?態度を身に付ける一方、3年次には自ら研究活動を行い「修学論文」の作成を行います。また、4年次後期後半から6年次に「臨床実習」を履修し、体系的知識と技能を育成します[DP1-1(a), DP1-1(b), DP2-1, DP2-2]。
- 基盤医学系科目では、医学の基盤となる知識を教授します。本科目には「プロフェッショナリズム」「基礎生物医学」「人体器官医学」「人体システム情報医学」「細胞生物医学」「病態学総論」「社会医学?地域医療」などのコースが含まれます。これらのコース内に含まれる実習?演習等と高度自己修学コース（生命医科学テュートリアル?統合医学テュートリアル?自己開発コース?修学論文テュートリアル等）を通じて創造力を養い、科学的探求力の養成を目指します[DP1-1(a), DP1-1(b), DP1-2, DP2-1, DP3-3(a), DP3-3(b)]。
- 展開医学系科目は、臨床系のコース群で、臨床医学に関する基本的知識を教授します。特に、臨床推論?実習入門演習、臨床実習、高年次臨床重点講義は、「総合的診療能力」の養成に対応しています。本科目には「臨床総論」「内臓器官病態学」「感覚器病態学」「神経制御?運動器病態学」「生体統御?造血病態学」「生殖?発達?加齢医学」「診断学総論」「高年次臨床重点講義」などのコースが含まれます。さらに「臨床推論?実習入門演習」や「臨床実習」コースを通じて総合力を養い、総合的診療能力を育成します[DP1-1(a), DP1-1(b), DP1-2, DP2-1, DP2-2, DP3-1(a), DP3-1(b), DP3-1(c), DP3-2(a), DP3-2(b), DP3-2(c), DP3-3(a), DP3-3(b)]。
- 高度学術医育成コースでは、学部?大学院の一貫教育を行います。本コースは研究医の養成を目的に設置され、高度学術医育成特別プログラム（SCEAプログラム）と、高度学術医育成一般プログラム（AMRAプログラム）からなります[DP1-2, DP3-3(a)]。
2．教育方法
- 医学生の主体的学修を推进するため、アクティブ?ラーニングを导入しています。课题探求?解决学修、実践的教育を行い、各段阶で学修成果を评価するアウトカム基盘型学修を支援します。
- 1年次から、実地医疗の体験を様々な段阶で取り入れた実习を行い、医师としての豊かな人间性を涵养します。この教育で医疗プロフェッショナリズムと高い伦理感?使命感?责任感を培います。
- 统合型の臓器别コース?ユニット制カリキュラムの讲义?実习により医学?医疗を学びます。
- 临床実习前の基本的な教育方法として、讲义?演习?実験等の授业により、讲义视聴を中心として知识の定着を図り、演习?実験を通して知识活用法と技能を教授し、ディスカッション、グループワーク、プレゼンテーション等の実践により医疗基盘力と総合的诊疗能力の基础となる汎用的技能を养います。
- 1年次から少人数での自己主导型学修や统合型テュートリアル学修を开始し、课题の発见?提起、情报の収集、知识の応用と科学的?论理的思考による问题解决を学びます。この教育で医疗基盘力と総合的诊疗能力を养います。
- 自己开発コースや课题解决型学修?地域医疗体験実习などの体験?研究?発表を通じ、地域社会の医学?医疗に対する多様な要望や国际的视野から先进的医疗の状况を知ります。この教育でそれらに対応できる科学的探究力と自己开発、地域?国际対応力を养います。
- 高度学术医育成コース（选択）では、研究医育成を目的に実践的な研究参加を行います。学部?大学院の一贯教育を行うことで、科学的探求力を养成します。
- 罢翱贰滨颁を活用し、さらに少人数グループ学修や统合型演习による医学?医疗领域の専门英语学修、留学机会を提供することで、国际的视野と実践的英语能力を养います。本教育で医学?医疗の国际化に対応できるコミュニケーション能力の向上と国际対応力の育成を図ります。
- 情報処理演習や電子シラバスの利用、充実した情報管理システム（必携コンピュータ）や図书馆?病院情報システムなどを活用する演習?実習を行います。本教育では情報化社会で必要不可欠なICT(Information & Communication technology)活用能力を高めます。
- 医疗面接などの讲义演习、附属病院や地域の様々な医疗现场での体験と患者とのふれあい、医疗者の一员として行动する诊疗参加型临床実习、シミュレーション実习を行います。本教育では、临床技能を习得するだけでなく、患者や家族と良好な人间形成を筑くためのコミュニケーション能力も向上させ、患者中心のチーム医疗を安全に行える総合的诊疗能力を修得します。
- ポートフォリオやログブックの充実を図り、学生の学修行动、学修履歴、学修成果を可视化します。また、主体的学修を実践させるため、単位取得状况や统一试験の成绩等をもとに目标达成が困难な支援が必要な学生を早期に把握します。个别に学生の学修方法などを指导する、特别指导コースを设置して学修コーチによる学修支援を行います。
- 学生による授业アンケートを授业ごとに実施します。アンケート结果を授业にフィードバックし、継続的に改善を进めます。
3．学修成果の评価
- 统合型の臓器别コース?ユニット制カリキュラムでは、レポート、ユニット试験などに基づき、学修成果の到达度を公正かつ厳格に评価します。演习?テュートリアル?実习では、その学修课程での技能态度、プレゼンテーション、レポートなどに基づき、学修成果の到达度を公正かつ厳格に评価します。
- 自己开発コース?修学论文テュートリアルでは、中间発表会、领域内発表会、自己开発コース発表会、提出された修学论文により科学的探求力を総合的に判断し、学修成果の到达度を公正かつ厳格に评価します。
- 6年间の学修成果は、修得単位に加え、基盘系统一试験?颁叠罢?临床実习统一试験?卒业统一试験と実技试験の翱厂颁贰（卒业时翱厂颁贰を含む）により、総合的に评価します。
- 学修成果の可視化及び質保証を図り、各科目とディプロマ?ポリシーの達成度を検討するため、「山口大学医学教育総合電子システム（eYUME）」と「山口大学能力基盤型カリキュラムシステム（YU CoB CuS）」を活用します。