教育学部 学校教育教员养成课程 小学校教育コース
山口大学教育学部学校教育教员养成课程小学校教育コースでは、共通教育の学修、教育に関する基础的および発展的内容の学修、教育実践の学修を通して身に付けた幅広い教养、汎用的技能、教育に関する専门的な知识と技能を総合的に活用しながら、小学校教育に関する専门的理论と実践的指导力を兼ね备えた学校教育の分野で社会に贡献できる人材、さらには常に自己研钻に努めて自らの専门性を発展させる意欲をもつ教员人材の育成を目指します。この実现のために、山口大学のディプロマ?ポリシーのもと、以下を教育学部学校教育教员养成课程小学校教育コースのディプロマ?ポリシーに定めます。これらを満たした学生に対して、「学士（教育学）」の学位を授与します。
［1］幅広い教养と汎用的技能
- 人文、社会、自然、芸术、スポーツ、情报科学および学际系について広く知り、文化、社会と自然とのかかわりについて兴味を持つことができる。摆顿笔1-1闭
- コミュニケーション?スキル、数量的スキル、情报リテラシー、论理的思考力、问题解决力からなる汎用的基础力を活用することができる。摆顿笔1-2闭
［2］専门的な知识?技能
- 教育の理念や歴史、教职の意义、教员の役割を理解し、多様な视点から学校教育について思考することができる。加えて国际理解教育选修では、特に国际平和および多文化共生の観点からこれらを思考することができる。摆顿笔2-1闭
- 子どもの心身の発达と学习の过程、また、特别な教育的支援を必要とする子どもの特性を理解し、他の教职员や専门家と连携?协働して子どもの実态に応じた指导をすることができる。加えて国际理解教育选修では、グローバルな课题や文化の多様性について、子どもの発达段阶や文化的背景を考虑して指导することができる。摆顿笔2-2闭
- 学校教育に関する社会的?制度的事项、学校安全に関する基础的な知识や技能を身に付けて、関係机関や家庭?地域等を含めた他者と连携?协働して课题解决につなげることができる。加えて国际理解教育选修では、特に多文化共生の観点からこれらを身に付け、课题解决をすることができる。摆顿笔2-3闭
- 各教科等の専门的な知识や技能を身に付けて、子どもに応じた各教科等の内容を系统的に构成し、适切な指导につなげることができる。摆顿笔2-4闭
［3］自律?协働する力と物事をかたちにする力
- 社会人としての伦理観?责任感と教员としての使命感?教育的爱情を持ち、教育现场を実践的に経験して、地域等と连携?协働しながら、教育的课题の解决につなげることができる。摆顿笔3-1闭
- 社会人としての伦理観および责任感を持ち、知识や技能を総合的に活用して、教育?教科の専门にかかわる教育的课题の解决につなげることができる。摆顿笔3-2闭