教育学研究科 教职実践高度化専攻
学校経営コース
山口大学大学院教育学研究科教职実践高度化専攻学校経営コースでは、学校経営専门职や教育行政専门职を担い得る人材を养成することを目的とし、理论的?実践的に高度な専门能力をもち、学校や地域における诸课题に対してリーダーとして取り组むことのできる人材の育成を目指します。この実现のため、山口大学のディプロマ?ポリシーのもと、大学院教育学研究科教职実践高度化専攻学校経営コースは、以下をコースのディプロマ?ポリシーに定めます。これらを満たした学生に対して、「教职修士（専门职）」の学位を授与します。
［1］高度な専门性と学识
学校组织の安全かつ効率的?効果的な运営について高度に専门的な知识を身に付け、新たな対策や企画を提案することができる。摆顿笔1-1闭
地域社会との连携の重要性を理解し、必要な情报を自ら収集?分析?整理することで、推进のための方策や企画を提案することができる。摆顿笔1-2闭
［2］豊かな教养
学校教育を、教育课程、実践的指导方法、生徒指导?教育相谈、学级経営?学校経営等の领域から幅広く理解したうえで、学校経営専门职や教育行政専门职の立场から深く考えることができる。摆顿笔2闭
［3］自律?协働する力と物事をかたちにする力
学校现场の诸活动について高度に専门的な分析?评価を行い、関係机関と连携?协働したうえで主体的に学校改善を成し遂げることができる。摆顿笔3-1闭
研修等、学校支援に係る活动を自ら提案するとともに、関係机関と协働して企画?运営することができる。摆顿笔3-2闭
教育実践开発コース
山口大学大学院教育学研究科教職実践高度化専攻教育実践开発コースでは、卓越した実践的指導力を有し、協働的な教育実践や研修活動を創造?牽引する力を有する人材を養成することを目的とし、理論的?実践的に高度な専門能力をもち、学校や地域における諸課題に対してリーダーとして取り組むことのできる人材の育成を目指しこの実現のため、山口大学のディプロマ?ポリシーのもと、大学院教育学研究科教職実践高度化専攻教育実践开発コースは、以下をコースのディプロマ?ポリシーに定めます。これらを満たした学生に対して、「教職修士（専門職）」の学位を授与します。
［1］高度な専门性と学识
学校教育について、絶えず実践を省察し、実践研究を推进することができる。摆顿笔1闭
［2］豊かな教养
学校教育を、教育课程、実践的指导方法、生徒指导方法?教育相谈、学级経営?学校経営等の领域から幅広く理解したうえで、若手教员の立场から深く考えることができる。摆顿笔2闭
［3］自律?协働する力と物事をかたちにする力
学校现场において、即戦力としての実践的な授业を立案し、実行することができる。摆顿笔3闭
特别支援教育コース
山口大学大学院教育学研究科教職実践高度化専攻特别支援教育コースでは、児童生徒の実態に即した効果的かつ効率的な指導力、関係者とのコーディネーション能力を備えた地域や学校をリードできる人材を養成することを目的とし、理論的?実践的に高度な専門能力をもち、学校や地域における諸課題に対してリーダーとして取り組むことのできる人材の育成を目指します。この実現のため、山口大学のディプロマ?ポリシーのもと、大学院教育学研究科教職実践高度化専攻特别支援教育コースは、以下をコースのディプロマ?ポリシーに定めます。これらを満たした学生に対して、「教職修士（専門職）」の学位を授与します。
［1］高度な専门性と学识
特别支援教育に必要な専门的知识や技术を身に付け、学校実习やこれまで経験した実践事例に関して、适切な见立てや支援と评価、ならびに関係机関との连携方法を提案することができる。摆顿笔1闭
［2］豊かな教养
学校教育を、教育课程、滨颁罢教育、生徒指导?教育相谈、学级経営?学校経営、地域连携等から幅広く理解したうえで、特别支援教育に携わる専门职の立场から深く考えることができる。摆顿笔2闭
［3］自律?协働する力と物事をかたちにする力
特别支援教育に関わる実践や先行研究（関係机関との连携も含む）について高度に専门的な分析や评価を行い、自身や所属组织の课题解决に活かすことができる。摆顿笔3闭