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学校教育教员养成课程小学校教育コース

　山口大学教育学部学校教育教员养成课程小学校教育コースでは，共通教育の学修，教育に関する基礎的および発展的内容の学修，教育実践の学修を通して身に付けた幅広い教養，汎用的技能，教育に関する専門的な知識と技能を総合的に活用しながら，小学校教育に関する専門的理論と実践的指導力を兼ね備えた学校教育の分野で社会に貢献できる人材，さらには常に自己研鑽に努めて自らの専門性を発展させる意欲をもつ教員人材の育成を目指します。そのために次のような学生の入学を求めています。

求める学生像

［１］子どもを爱し，教育及び教职に対して强い関心と情热を持つ人

　　　加えて国际理解教育选修では，多様な背景を持つ子どもに寄り添える教师を目指す人

［２］学校教育における学习指导や生徒指导等に関心を持ち，自らの能力を高め，学校教育に贡献するという强い意欲を持つ人

　　　加えて国际理解教育选修では，学校教育を通して持続可能な社会の実现に贡献する意欲を持つ人

［３］教职を目指し，常に自らの生き方を谦虚に问いつづける人

　　　加えて国际理解教育选修では，自他の文化や価値観を冷静に见つめようとする人

入学者选抜の基本方针

　山口大学の入学者选抜の基本方针に従って，教育学部学校教育教员养成课程小学校教育コースの教育を受けるにふさわしい能力?適性を備えた入学者を受け入れるために，学力の3要素をふまえて評価する入试を実施します。入试ごとに学力の3要素の中で重視する部分を設定して多様な入试を適切な方法で実施し，多面的?総合的に選抜します。

入学试験で重视するポイント

◎：强く重视して评価する? ○：重视して评価する

大学入学までに身に付けておくべき教科?科目等

　山口大学教育学部学校教育教员养成课程小学校教育コースでは，高等学校等で修得する各科目に関して基础的な学力，また，論理的な思考力，自分の考えを適切に表現できる力およびコミュニケーション能力を前提としますので，入学するまでに次のものを身に付けておくことが期待されます。　

１．　国语については，现代文，古文，汉文における基础的な読解力および言语文化に対する兴味?関心

２．　地理歴史?公民については，各科目における基础的な知识および社会事象に対する関心や探究心

３．　数学については，基础的な知识と技能および基本的な数学的思考方法

４．　理科については，各科目における基础的な知识および自然や科学に対する関心や探究心

５．　外国语については，ある程度の长文の読解力，表现力，リスニング能力および文法に関する基础的な知识

６．?情报については，情报技术についての知识と技能および情报に関する科学的思考と问题解决力

また，実技については，本コースでは入试に対応する教科?科目として課していませんが，次のものを身に付けておくことが望まれます。

１．音楽については，基础的な表现技能および音楽に対する関心や探究心

２．美术については，基础的な造形能力および美术に対する関心や探究心

３．保健体育については，体育やスポーツに対する関心および运动能力向上への探究心

学校教育教员养成课程幼児教育コース

　山口大学教育学部学校教育教员养成课程幼児教育コースでは，共通教育の学修，教育に関する基礎的および発展的内容の学修，教育実践の学修を通して身に付けた幅広い教養，汎用的技能，教育に関する専門的な知識と技能を総合的に活用しながら，教育に関する専門的理論と実践的指導力を兼ね備えた幼児教育の分野で社会に貢献できる人材，さらには常に自己研鑽に努めて自らの専門性を発展させる意欲をもつ教員の育成を目指します。そのために次のような学生の入学を求めています。

求める学生像

［１］子どもを爱し，教育及び教职に対して强い関心と情热を持つ人

［２］幼児教育に深い関心を持ち，自らの専门性を高めるために努力を惜しまない人

［３］子どもの成长や発达に寄り添いながら，共に学ぶことや活动することへの意欲と関心を持つ人

［４］教职を目指し，常に自らの生き方を谦虚に问いつづける人

入学者选抜の基本方针

?　山口大学の入学者选抜の基本方针に従って，教育学部学校教育教员养成课程幼児教育コースの教育を受けるにふさわしい能力?適性を備えた入学者を受け入れるために，学力の3要素をふまえて評価する入试を実施します。入试ごとに学力の3要素の中で重視する部分を設定して多様な入试を適切な方法で実施し，多面的?総合的に選抜します。

入学试験で重视するポイント

◎：强く重视して评価する? ○：重视して评価する

大学入学までに身に付けておくべき教科?科目等

　山口大学教育学部学校教育教员养成课程幼児教育コースでは，高等学校等で修得する各科目に関して基础的な学力，また，論理的な思考力，自分の考えを適切に表現できる力およびコミュニケーション能力を前提としますので，入学するまでに次のものを身に付けておくことが期待されます。　

１．　国语については，现代文，古文，汉文における基础的な読解力および言语文化に対する兴味?関心

２．　地理歴史?公民については，各科目における基础的な知识および社会事象に対する関心や探究心

３．　数学については，基础的な知识と技能および基本的な数学的思考方法

４．　理科については，各科目における基础的な知识および自然や科学に対する関心や探究心

５．　外国语については，ある程度の长文の読解力，表现力，リスニング能力および文法に関する基础的な知识

６．?情报については，情报技术についての知识と技能および情报に関する科学的思考と问题解决力

　また，実技については，本コースでは入试に対応する教科?科目として課していませんが，次のものを身に付けておくことが望まれます。

１．音楽については，基础的な表现技能および音楽に対する関心や探究心

２．美术については，基础的な造形能力および美术に対する関心や探究心

３．保健体育については，体育やスポーツに対する関心および运动能力向上への探究心

学校教育教员养成课程特别支援教育コース

　山口大学教育学部学校教育教员养成课程特别支援教育コースでは，共通教育の学修，教育に関する基礎的および発展的内容の学修，教育実践の学修を通して身に付けた幅広い教養，汎用的技能，教育に関する専門的な知識と技能を総合的に活用しながら，教育に関する専門的理論と実践的指導力を兼ね備えた特別支援教育の分野で社会に貢献できる人材，さらには常に自己研鑽に努めて自らの専門性を発展させる意欲をもつ教員人材の育成を目指します。そのために次のような学生の入学を求めています。

求める学生像

［１］特别な教育的支援を必要とする子どもを含めたすべての子どもを爱し，教育及び教职に対して强い関心と情热を持つ人

［２］学校教育における学习指导や生徒指导等に関心を持ち，自らの能力を高め，学校教育に贡献するという强い意欲を持つ人

［３］教职を目指し，常に自らの生き方を谦虚に问いつづける人

入学者选抜の基本方针

　山口大学の入学者选抜の基本方针に従って，教育学部学校教育教员养成课程特别支援教育コースの教育を受けるにふさわしい能力?適性を備えた入学者を受け入れるために，学力の3要素をふまえて評価する入试を実施します。入试ごとに学力の3要素の中で重視する部分を設定して多様な入试を適切な方法で実施し，多面的?総合的に選抜します。

入学试験で重视するポイント

◎：强く重视して评価する ?○：重视して评価する

大学入学までに身に付けておくべき教科?科目等

　山口大学教育学部学校教育教员养成课程特别支援教育コースでは，高等学校等で修得する各科目に関して基础的な学力，また，論理的な思考力，自分の考えを適切に表現できる力およびコミュニケーション能力を前提としますので，入学するまでに次のものを身に付けておくことが期待されます。

１．　国语については，现代文，古文，汉文における基础的な読解力および言语文化に対する兴味?関心

２．　地理歴史?公民については，各科目における基础的な知识および社会事象に対する関心や探究心

３．　数学については，基础的な知识と技能および基本的な数学的思考方法

４．　理科については，各科目における基础的な知识および自然や科学に対する関心や探究心

５．　外国语については，ある程度の长文の読解力，表现力，リスニング能力および文法に関する基础的な知识

６．?情报については，情报技术についての知识と技能および情报に関する科学的思考と问题解决力

　また，実技については，本コースでは入试に対応する教科?科目として課していませんが，次のものを身に付けておくことが望まれます。　

１．音楽については，基础的な表现技能および音楽に対する関心や探究心

２．美术については，基础的な造形能力および美术に対する関心や探究心

３．保健体育については，体育やスポーツに対する関心および运动能力向上への探究心

学校教育教员养成课程情报教育コース

　山口大学教育学部学校教育教员养成课程情报教育コースでは，共通教育の学修，教育に関する基礎的および発展的内容の学修，教育実践の学修を通して身に付けた幅広い教養，汎用的技能，教育に関する専門的な知識と技能を総合的に活用しながら，教育に関する専門的理論と実践的指導力を兼ね備えた学校教育の分野で社会に貢献できる人材，さらには常に自己研鑽に努めて自らの専門性を発展させる意欲をもつ教員人材の育成を目指します。そのために次のような学生の入学を求めています。

求める学生像

［１］子どもを爱し，教育及び教职に対して强い関心と情热を持つ人

［２］学校教育における学习指导や生徒指导等に関心を持ち，自らの能力を高め，学校教育に贡献するという强い意欲を持つ人

［３］教职を目指し，常に自らの生き方を谦虚に问いつづける人

［４］ICTを活用した教育の情报化に强い意欲を持つ人

入学者选抜の基本方针

　山口大学の入学者选抜の基本方针に従って，教育学部学校教育教员养成课程情报教育コースの教育を受けるにふさわしい能力?適性を備えた入学者を受け入れるために，学力の3要素をふまえて評価する入试を実施します。入试ごとに学力の3要素の中で重視する部分を設定して多様な入试を適切な方法で実施し，多面的?総合的に選抜します。

入学试験で重视するポイント

◎：强く重视して评価する? ○：重视して评価する??

大学入学までに身に付けておくべき教科?科目等

　山口大学教育学部学校教育教员养成课程情报教育コースでは，高等学校等で修得する各科目に関して基础的な学力，また，論理的な思考力，自分の考えを適切に表現できる力およびコミュニケーション能力を前提としますので，入学するまでに次のものを身に付けておくことが期待されます。

１．　国语については，现代文，古文，汉文における基础的な読解力および言语文化に対する兴味?関心

２．　地理歴史?公民については，各科目における基础的な知识および社会事象に対する関心や探究心

３．　数学については，基础的な知识と技能および基本的な数学的思考方法

４．　理科については，各科目における基础的な知识および自然や科学に対する関心や探究心

５．　外国语については，ある程度の长文の読解力，表现力，リスニング能力および文法に関する基础的な知识

６．?情报については，情报技术についての知识と技能および情报に関する科学的思考と问题解决力

　また，実技については，本コースでは入试に対応する教科?科目として課していませんが，次のものを身に付けておくことが望まれます。

１．音楽については，基础的な表现技能および音楽に対する関心や探究心

２．美术については，基础的な造形能力および美术に対する関心や探究心

３．保健体育については，体育やスポーツに対する関心および运动能力向上への探究心

学校教育教员养成课程教科教育コース

　山口大学教育学部学校教育教员养成课程教科教育コースでは，共通教育の学修，教育に関する基礎的および発展的内容の学修，教育実践の学修を通して身に付けた幅広い教養，汎用的技能，教育に関する専門的な知識と技能を総合的に活用しながら，教科教育に関する専門的理論と実践的指導力を兼ね備えた学校教育の分野で社会に貢献できる人材，さらには常に自己研鑽に努めて自らの専門性を発展させる意欲をもつ教員人材の育成を目指します。そのために次のような学生の入学を求めています。

求める学生像

［１］子どもを爱し，教育及び教职に対して强い関心と情热を持つ人

［２］学校教育における学习指导や生徒指导等に関心を持ち，自らの能力を高め，学校教育に贡献するという强い意欲を持つ人

［３］教职を目指し，常に自らの生き方を谦虚に问いつづける人

入学者选抜の基本方针

　山口大学の入学者选抜の基本方针に従って，教育学部学校教育教员养成课程教科教育コースの教育を受けるにふさわしい能力?適性を備えた入学者を受け入れるために，学力の3要素をふまえて評価する入试を実施します。入试ごとに学力の3要素の中で重視する部分を設定して多様な入试を適切な方法で実施し，多面的?総合的に選抜します。

入学试験で重视するポイント

◎：强く重视して评価する? ○：重视して评価する

大学入学までに身に付けておくべき教科?科目等

　山口大学教育学部学校教育教员养成课程教科教育コースでは，高等学校等で修得する各科目に関して基础的な学力，また，論理的な思考力，自分の考えを適切に表現できる力およびコミュニケーション能力を前提としますので，入学するまでに次のものを身に付けておくことが期待されます。　

１．　国语については，现代文，古文，汉文における基础的な読解力および言语文化に対する兴味?関心

２．　地理歴史?公民については，各科目における基础的な知识および社会事象に対する関心や探究心

３．　数学については，基础的な知识と技能および基本的な数学的思考方法

４．　理科については，各科目における基础的な知识および自然や科学に対する関心や探究心

５．　外国语については，ある程度の长文の読解力，表现力，リスニング能力および文法に関する基础的な知识

６．?情报については，情报技术についての知识と技能および情报に関する科学的思考と问题解决力

　また，実技については，本コースが課す入试に対応する教科?科目において，次のものを身に付けておくことが望まれます。

１．音楽については，基础的な表现技能および音楽に対する関心や探究心

２．美术については，基础的な造形能力および美术に対する関心や探究心

３．保健体育については，体育やスポーツに対する関心および运动能力向上への探究心