91亚色

小中学生を対象に野球の交流イベントを开催

この活动を始めたきっかけは？

中学部活の地域移行の话题をニュースで目にしたことがきっかけでした。
学校の部活动が无くなり、これに替わる活动は地域のクラブで行なうことになるという话でしたが、各中学校の近隣地域に野球チームが既にあるというわけではありません。おそらく、学校での部活が无くなると、野球を諦めるざるを得ない子ができてしまうでしょう。
もちろん野球以外のスポーツでもスポーツ以外の部活でも同様ですが、私自身が小中学校の间、野球に打ち込んできたので、「部活が无くなって野球ができない」中学生の為に、何かできないかと思ったのです。

去年から取组を开始されたとのことですが、どのような活动を行なったのですか？

昨年度は、几つかの中学校で、大学生と中学生の合同练习会を2回と、来年中学生になる小学6年生対象の交流会を开催しました。
山口大学の学内グラウンドで行なった小学生対象の交流会には28人もの参加があり、保护者の方も含め、有意义な交流ができました。

交流会はどのような様子でした？

练习试合は、普段は対戦関係にあるチームのメンバーからなる即席のチームで行なうことになります。こちらからの指示は最低限にして、彼らの自主性に任せる形で準备をさせたのですが、即席のチームながら、すぐにポジションを决めたり打顺を决めたりといった话し合いが始まり、试合前には円阵を组んで声を掛け合うなどチームワークが自然にできていました。
同じ目标を持った者同士が集まって何かを决めたり、努力したりという良い経験が出来たのではないかと思います。
一方、交流会に来られていた保护者の方からは、気軽に楽しく野球を続けさせてやりたいが、近隣には通えるクラブチームの选択肢がなく、现実的には続けさせられないなど、今后を心配される声が寄せられました。

几つかの交流会を开催する中、学校の部活が无くなったことで、彼らが野球から得られる楽しさと経験を諦めることにならないように、もっと自分にできることはないかと考えるようになりました。

これから目指すところは。

部活が无くなっても野球のできる环境を作るために、大学生がどのように関わっていけるか、交流会を行なう中で探ってきましたが、やはり必要なのは、部活に替わる受け皿を作る仕组みです。その為に、今、クラブチームを作ることを考えています。
指导方针、通う距离など、本人と保护者それぞれの希望や考え方もあり、课题は多いですが、指导スタイルについては???「スパルタ」で技术力を高めるやり方よりも、子ども自身が、プレー中に気付きを得て、自分のプレーにポジティブにフィードバックするように促す。そういった指导スタイルを目指したいと思っています。

昨年度は9名のメンバーで活动していましたが、今年は理学部の教员志望の学生中心に他学部学生も増えて、17名で活动中です。
私は、地元のここ山口で教员になることを目指しているので、ずっとこの活动を続けていきたいと思っています。