0を1にするアウトリーチ活动
学生の今
Students
Now
内山贤太 さん
理学部 地球圏システム科学科
0を1にするアウトリーチ活动
中高生向けフィールドワーク型イベント「山大生の地学探検教室」を企画
なぜこのイベントを企画をされたんですか？
地学を専门に学ぶ学生が全国的に减っているんです。日本は地震や火山喷火、土砂灾害など自然灾害が多く、地盘の性质や地下构造を理解することは暮らしや社会を守るうえで欠かせません。インフラの老朽化も进む今こそ、地学の専门知识はますます必要とされているのに、学ぶ人が少なくなり、将来的な人材不足が心配されているのです。
その大きな理由のひとつが、中高生が地学に触れる机会の少なさだと思います。小学生のころは科学イベントなどで自然に亲しんでいても、中学?高校になると授业の中で地学に出会う机会が激减し、兴味を持つきっかけを得られないまま进路を考えることになるのです。
だからこそ「まずは知ってもらいたい」と考え、中高生を対象としたフィールドワーク型イベントを企画しました。それが、「山大生の地学探検教室」なんです。
0を1にするアウトリーチ活动
当日はどんなことをしたんですか？
当日は中高生16名と共に、山口県を代表するジオサイトである畳ケ渊と须佐ホルンフェルスを访れ、フィールドワークを行いました。
畳ケ渊では、柱状节理が発达した溶岩流を前にその成り立ちを説明し、参加者には自由に観察や记録をしてもらいました。続いて访れた须佐ホルンフェルスでは、砂岩と泥岩がつくる縞模様をスケッチし、グループで柱状図を作成しました。そこで「层の幅はなぜ违うのだろう」「粒度の差はどうして生じるのだろう」と问いかけると、自然に议论が始まりました。最初は関心が薄そうに景色ばかり眺めていた子が、最后には梦中でスケッチに取り组んでいた姿がとても印象的でした。自分の手で地球を読み解く体験は、参加者たちにとって新鲜な刺激になったと思います。
フィールドでは観察やスケッチに加え、私たちが大学で学んでいる地质调査についても绍介しました。地下构造や土质、地下水の状态を知るには、ボーリングや地震波探査などの手法がありますが、基本となるのは地表を歩いて情报を集める「地质踏査」です。実际に现地を歩き、岩石や地层の情报を丁寧に集め、集めた情报をもとにさまざまな分析を行います。今回の体験を通じて、参加した中高生のみなさんにも、大学での学びの一端を感じてもらえたのではないでしょうか。
地学は普段触れる机会が少ない分野です。だからこそ、まず“0を1にする”こと???つまり、兴味を持つきっかけをつくりたいのです。
私たちの好きな地学の楽しさを知ってほしい
地学の魅力って、どんなところですか？
地学の魅力は、その幅広さとスケールの大きさです。岩石や鉱物、古生物、気象、天文まで幅広く扱い、46亿年という长大な时间の流れで物事を考えます。物理や化学、生物の知识を组み合わせながら、目の前の岩から地球全体の成り立ちへと事象がつながっていくプロセスは、いつもわくわくさせられます。フィールドで「この构造はどうやってできたのだろう」と考えながら歩き、手がかりを见つけたときの达成感は、何にも代えがたい喜びです。
これからの展望は？
今回のイベントは少人数でしたが、地学に関心を持つきっかけを提供できた手応えがありました。地学は面白く、そして社会に不可欠な分野です。だからこそ、その魅力を伝えることから始めようと思っています。
私たちが好きな地学の楽しさを知ってもらえれば、それが选択や将来の学びへとつながるかもしれません。今后も活动を続け、将来的には、全国の学生や研究者とも连携して、より多くの地域でこうした机会が広がっていくことを愿っています。
一绪に活动しているメンバー
左から、一井新さん、内山贤太さｎ、福田昴生さん、土田和輝さん