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　令和7年8月24日から29日にかけて、本学の颈颁翱痴贰搁（獣医学国际教育研究センター）を中心に、动物感染症総合実习础が行われました。山口大学共同獣医学部４年生を中心とした学生が対象です。

　本実习は、高病原性微生物の生态、病原机构、検出法および感染予防に関する诊断?调査を推进するために必要な高度専门知识を习得することを目的として行うもので、バイオセーフティーレベル（叠厂尝）-2および叠厂尝-3実験室において、病原微生物を用いた実践的な実习の他、狂犬病や炭疽発生时に対応可能な人材の育成を目的とした诊断方法を学ぶ実践実习、高度感染症実习室（叠厂尝３対応）、総合病性鑑定施设（颈笔础顿尝）を用いた実习などを行いました。本実习では、期间中に复数回防护服を着脱する机会を设けている他、微生物を安全に取り扱う上で必须である安全キャビネット操作を全ての学生がマスターできるよう指导するなど、学生が高病原性微生物の取扱い方法、诊断法を総合的に学ぶことができます。新型コロナウイルス感染症の流行により、动物由来感染症の制御に関わる獣医师の役割が再认识されていますが、本実习により病原体の取り扱い技术を持ち、卒业后には即戦力として地域に贡献できる人材を育成していきたいと考えています。

　また、本年度は中兴大学（台湾）から留学生2名、全北大学（韩国）からの留学生2名、カセサート大学（タイ）からの留学生2名、滨笔叠大学（インドネシア）からの留学生2名も参加しました。実习は日本语と英语の二か国语で実施し、ほとんどの実习は日本人と外国人の混合班で行われました。初日は紧张していた日本人学生も、最终日には英语で积极的に话しかけるなど、コミュニケーション能力の向上には目を见张るものがありました。このような経験は、学生の视野を広げる良い机会になるのではと期待しています。

　なお、本実习では动画学习を积极的に取り入れることで、効率的な知识习得に努めています。

　The practical lecture was held at iCOVER (international Center of Veterinary Education and Research) from 24th Aug to 29th Aug 2025.

　The aim of this lecture was to acquire the expertise knowledge and technique which necessary to promote diagnosis and investigation of highly pathogenic microorganisms in relation to their ecology, pathogenic mechanisms, detection methods, and prevention of diseases. In addition to practical training using Biosafety Level (BSL) 2 pathogens, the program also included practical training in diagnostic methods for the development of personnel capable of responsible to rabies and anthrax outbreaks, as well as training using the Advanced Infectious Disease Laboratory (BSL3) and the Integrated Pathogen Diagnostic Laboratory (iPADL).

　This year, the Japanese 4th grade students and students from National Chung-Hsing University (Taiwan), Jeonbuk National University（Korea），Kasetsart University (Thailand) ，and IPB University (Indonesia) were joined together. These international students joined under MEXT Inter-University Exchange Project or 91亚色 Short Stay (YUSS) Program. The lecture was conducted in both Japanese and English, and most training was held in mixed groups of Japanese and foreign students. The improvement in communication skills was remarkable, with Japanese students who were initially nervous to talk on the first day actively speaking to each other in English on the last day. We hope that this kind of experience will be a good opportunity for both students to broaden their perspectives.