保健体育教室
保健体育教室（学校教育教员养成课程 教科教育コース 保健体育选修）
私たちを取り巻く社会环境は情报化、国际化、高齢化の波に乗って大きく変化しています。その中にあって、子供から高齢者に至るまで、からだや心の健康を维持増进するため积极的に运动やスポーツに取り组んでいる人も少なくありません。また、学校では、课外のスポーツ活动も奨励されています。このような生涯スポーツの时代に体育?スポーツの指导者の果たす役割は大きく、学校体育をはじめ社会のいろいろな分野での活跃が期待されています。
保健体育教室では、自分自身が运动やスポーツに亲しむと同时に、体育?スポーツや健康维持等に関する科学的な知识と技术を教授し、その资质や能力を生かして、人间性豊かな小?中学校の教员及び体育?スポーツの指导者の育成をめざしています。
教职の魅力?教室の强みや特色
教科の指导法にとどまらず、教科専门科目についても学校教育（授业や部活动）で活かせる知识?技能の习得につながるよう努めています。
学生が主体となり、教室行事（学校での体育的行事：运动会、野外运动（キャンプ）実习、ロードレース、ダンスサテライト）の企画?运営を行うことで、主体性や协働性を身につけるとともに、学校での体育的行事の企画?运営力の基础を养います。
「体育実技ボランティア?体育チューター」活動により、学校での体育授業の補助?体育的行事の補助を行う機会を通して、教育実习以外に、基礎的な教育実践力を高める場を設けています。
どんな人がこの教室で学んでいるの？
体育やスポーツに対する関心を持ち、运动能力向上への探究心を持つ人
できれば、少なくとも一种目の运动?スポーツを実践し、运动?スポーツや健康?体力づくりに対して合理的?科学的な视点からも兴味や関心が持てる人、教职を目指す意欲の高い人
どんな学びをして何が身に付くの？
小学校の教科の内容に関する科目や中学校の保健体育科の専門科目など、小学校や中学校の先生に求められる資質能力を養うための学修を行います。また、実際に附属学校や公立学校で教育実习を行うことや「体育実技ボランティア?体育チューター」活動に参加することにより、大学の授業で学んだことと実際の活動を有機的に結び付けることにより、実践的指導力を養います。
小学校の先生を希望する人は「小学校基础」で定められた履修方法を选択し、中学校の先生を希望する人は「中学校基础」で定められた履修方法を选択します。いずれの履修方法を选択したとしても、体育科?保健体育科の専门性や指导法に加えて、学校の先生として求められる资质能力が身に付きます。
卒业时の姿
- 各种の运动?スポ－ツについて、それぞれの竞技特性に応じて合理的に実践できる。
- 体育?スポ?ツや健康维持等に関する科学的な知识理解に精通し、学校教育で活用できる。
- 初等教育および中等教育の保健体育の指导法に精通し、教育実践に応用できる。
- 体育行事並びにスポ?ツ行事を组织?企画?運営することができる。
- 体育?スポ?ツ?健康诸科学に関する総合的知识を用いて、自分の考えを明确に表现できる。
どんな先生になるの？
学校体育および社会体育に貢献できるような、そして、上記の卒业时の姿に示されているような体育?スポーツや健康維持に関する知識?技術?指導法を習得した体育科の指導に強い小学校の先生、あるいは中学校?高等学校の保健体育科の先生になって活躍されることでしょう。
教员绍介
この教室の教员绍介