特别支援教育教室
特别支援教育教室（学校教育教员养成课程 特别支援教育コース）
特别支援教育では、障害のある子どもや特别な支援を必要とする子どもたちに対し、一人ひとりに応じた指导?支援を行うことが求められています。私たちの教室では、障害などのある子どもたちの教育的ニーズを把握し、学习上または生活上の困难を改善?克服していくために必要な指导を行いながら、子どもたちの可能性を最大限に伸ばすことのできる教员を养成しています。
学校现场では、小?中学校で通级による指导を受けている子ども、特别支援学级や特别支援学校に在籍する子どもの数が、年々増加しています。また、小?中学校の通常の学级に在籍する発达障害のある（可能性のある）子どもたちへの対応も求められています。こうした子どもたちの教育の充実のために、特别支援教育に関する専门性を身に付けた教员が求められています。
私たちの教室では、こうした学校現場の期待に応えるために、特別支援教育に関する講義?演習や教育実习を通じて障害などのある子どもについての理解を深め、実践力のある教員を養成することを目指しています。
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附属特別支援学校での教育実习
教职の魅力?教室の强みや特色
この教室で养成する教员となったときの教职の魅力
教育现场では、多様性を尊重し、障害の有无に関係なく、子どもたち一人ひとりの个性が生きる学习を展开することが求められています。特别支援教育は、これまで障害のある子ども一人ひとりに応じたきめ细かな教育を行ってきました。特别支援教育の理念は、今まさに教育全体に求められていると言えるでしょう。
全ての教师において特别支援教育に関する基本的な知识技能の习得が必要とされている现在、特别支援教育に関する専门的な知识技能を学ぶことは、教职に就いた际に障害などのある子どもたちの理解者となり、また、校内の特别支援教育を推进する即戦力として活跃することが期待されます。
教室の强み特色
私たちの教室では、大学に隣接する附属特別支援学校と教育実习に限らず学校行事や校内で実施されている療育活動へのボランティアなどを通じて、日常的に交流を行っています。子どもたちや特別支援教育に携わっている先生方と身近に触れ合える環境にあります。
また、山口県教育委员会から长期に派遣されている特别支援学校や小?中学校などの先生方が、大学の授业を聴讲されています。授业によっては、グループ协议などで学校现场での取组や子どもたちに対する思いを聴くことができます。
どんな人がこの教室で学んでいるの？
特别支援教育の対象の子どもたちは、特别支援学校だけではなく幼稚园、小?中学校（特别支援学级や通级指导教室）でも学んでいます。小?中学校の通常の学级には、発达障害の可能性のある子どもたちが、6.5％在籍していると言われています。障害や特别な支援を必要とする子どもたちは、様々な场で学んでいます。こうした子どもたちの可能性を引き出したい、そのために教师として何ができるのか考えたいという意欲のある方に、ぜひ来ていただきたいです。
どんな学びをして何が身に付くの？
特别支援教育や障害児福祉の理念及び制度に関する基础知识、知的障害や発达障害などの各种障害の特性と指导?支援の方法、心理?発达検査などに関する理论について学びます。また、指导内容?方法や心理検査の方法については、具体例を基に协议や演习を行い、学びを深めます。
2年次から隣接する附属特別支援学校での参観実習、3年次には同校で、また、４年次には山口県内の公立特別支援学校で本実習を行います。あわせて、基礎免許状を取得するために、小学校または中学校のいずれかでも教育実习を行います。各種実習を通じて障害などのある子どもたちの姿に触れ、大学で学んだ知識を結びつけながら実践力を養います。
なお、入学までに学んでおいて欲しいことや取得しておいた方がよい资格などは???
特别支援教育に関する知识技能を学ぶために、障害のある人々をはじめ支援を要する様々な人々と交流する経験（ボランティア活动を含む）をしてください。皆さんの日々の生活や障害者週间などの障害のある人々に関する启発イベントを通じて、「障害」とは何か、障害のある人々にとっての「障壁」とは何か、彼らにとっての豊かな生活とは何かについて、日顷から関心をもち考えていただきたいと思います。
どんな先生になるの？
障害のある子どもや特别な支援を必要とする子ども一人ひとりの可能性を最大限に伸ばすために、个々の子どもの课题や强みを把握し、个に応じた指导?支援を计画し実践できる教员となることを期待しています。
教员绍介
この教室の教员绍介