～１年生って，なんでもできる！～
１年生って，なんでもできる！；2023/05/11
连休が明け，学校生活が戻ってきました。
（子どもたちの変わらない元気な姿に安心しつつ，その力强さに追いつけず圧倒されているところです。）
御挨拶が遅れ，申し訳ありません。光小学校で生活科を担当している，徳永 真衣（とくなが まい）といいます。本校勤务は３年目となりました。
今年度は，１年生の担任を务めさせていただきます。
昨年度までは２年生を担任していたのですが，同じ低学年でもこの２つの学年の大きな违いに日々惊かされています。４月は，学校生活を送るためのベースを少しずつ一绪に作っていくので精いっぱいでした。当たり前ですが，１年生にとって初めてのことなので，见通しをもたせる説明をしたつもりでも，こちらが想定していることの何倍も素朴な疑问が返ってきました。そして，行动がびっくりするほど自由です。こちらが全体に话をしていても，お构いなしに飞んでくる「せんせい，きのうね～」「あのね，ぼくね…」「わたしも～」の嵐。これまでの１年生の先生方へ，もっと感谢しなければならなかったな…！と感じました。
しかし，会话を重ねたり，子どもたち同士の関わりを観察したりしていると，「すごい！」と気付かされることがありました。今日はその中でも特に感じた２つを绍介します。
（１）生まれてからこれまでに培った経験がすごい！
现在本校では，运动会の练习の真っ只中。学校生活に惯れることに必死だった１年生にとっては，少し遅れた练习スタートとなりました。この子たちにとっては，初めての小学校の运动会。そういえば，幼稚园や保育园ではどのように过ごしていたのだろう…と気になり寻ねてみると，「あのね，わたしのようちえんではね…」「これは，こうするんだよ！」と知っていることをいっぱい教えてくれました。运动会の并び方について説明し，「これは难しいから覚えられないと思うけど…」と前置きで伝えると，「いや，できるよ！」「そんなの，かんたーん！」と，すぐさま覚えて行动し，夸らしげな様子を见せてくれました。
（２）自由な行动に现れる，思いや愿いがすごい！
小学校に入学して，子どもたちはやりたいことで溢れているのだな！と感じました。ある日，校庭へ春见つけに出かけ少し自由な时间を设けたところ，子どもたちは庭を縦横无尽に駆け回り，みるみるうちに草花游びを始めました。（シロツメクサを髪饰りにしたり指轮にしたりして见せてくる姿の可爱らしいこと！花束を作って「おかあさんにおみやげにする」と言う様子の微笑ましいこと！）他にも，押し花作りをして纸に贴り付けたり，色水を作ってみたり，観察がしてみたい！と言い出したり…。この原动力の宝库のような空间の，なんと尊いことか！と思いました。
この２つのことから私が导き出した考えは，「１年生は『なんでも１つずつ教えてあげる必要がある存在』ではなく，『なんでもやりたい気持ちをもって型破りに実现へ向かえる存在』だ」ということです。子どもたちにとっては，确かに初めての学校生活。けれども，この初めては「ゼロから」の初めてではありません。これまでの「生活」で身に付けたものや感じてきたことへ，さらに鲜やかな色を付けるように，子どもたちのつぶやきや行动に表れる思いや愿いを大切にしながら，もっともっと自分の世界を大きく広げていくような「生活科」の学びを子どもたちと行えるように精进してまいります。
１年间，よろしくお愿いいたします。