北欧の「森のようちえん」のお话をききました
北欧の「森のようちえん」のお话をききました
12月4日（月）、一日の講義が終わった放課後18時から、北欧の「森のようちえん」のお话をききました。
蔼辫别诲补驳辞驳测プロジェクトの一环として、山口県で広く「教育」にたずさわる方をお招きし、そのお话をきくことを目的としたセミナーです。
第１回目の讲师は、现在山口県で狈笔翱を拠点に子どもの教育活动にたずさわっている、庆应义塾大学厂贵颁研究所の上田歩美さんです。
北欧や日本でフィールドワークを行ってきた経験をもとに、特にスウェーデンの野外教育についてお话をききました。
―― 「森のようちえん」ってどんなところか知っていますか？
そんな问いを出発点にして、とてつもない行动力を背景におこなわれた３ヵ月间にもおよぶ海外でのフィールドワークや、それにつらなる研究をもとにして、私たちに浮かぶ问いが次々と解かれていきました。
―― スウェーデンの森には妖精がいる。妖精は子どもと話し、森での過ごし方を教えてくれる。
―― スウェーデンの森と日本の森っておなじなんだろうか？
―― ハザードとリスクのちがいとは？私たちが守ろうとする「子どもの安全」とは？
―― 私たちが「自然」をかたるとき、時として“Nature”と“Natural”を混同させている可能性はないか？
现场での観察に里打ちされた语りがゆったりと纺がれるなかで、私たちが「あたりまえ」として了解してきた「教育」のありようが、それほど确たるものではないことに気づかされます。
学生たちの兴味は尽きず、途中の対话も白热し、実はご準备いただいたスライドを30枚以上残しての终幕。
第二幕を予感させるなか、この山口という地域にはたくさんの力ある「エデュケーター」がいることを再认识する素敌な时间を过ごさせていただきました。
セミナー后、讲师の上田さんから感想をいただきました。
―― 人の数だけ「生き方」があるように、人の数だけ「育ち方」があると思っています。今回学生さんたちが、普段の生活や研究で出会った違和感を参照して「これって『森』ではどうしているんですか」ときいてくださったり、「『森』ではできなくても、その子とその環境に合った教育を考えたいと思う」と感想をくださったりして、そのひとつひとつに胸が熱くなりました。――
ちなみに今回のセミナーは、山口大学教育学部の伝统ある「ちゃぶ台ルーム」で开催しました。その精神を少しだけお借りして、上座も下座もなく、いつもの「普通」や「あたりまえ」の感覚を少しだけ揺さぶられてみるべく、学びの放课后を过ごしました。
※本プロジェクトは研究课题「教育学研究と教育実践をつなぐ次世代型プラットフォームの形成（第Ⅱ期）」（原田拓马?田中智辉?福田修）の一环として、山口大学教育学部附属教育実践総合センター「山大教育発：次世代の山口県教育开発プロジェクト」のサポートを受けています。
（文责：原田拓马）